Quel mode de gouvernance de l’ACC permet la convergence des intérêts divergents et favorise son développement de manière efficace ? C’est la question à laquelle Charbel Hobeika et Quentin Labrue, deux élèves ingénieurs de l’école Polytechnique, tentent de répondre en analysant 5 écoquartiers d’ACC. Nous revenons sur leurs principaux résultats.

Who would have thought that a presential class could have more negative impacts on the environment than an e-learning one? With the Covid-19 pandemic, education has changed drastically witnessing a distinctive rise of e-learning, whereby teaching is undertaken remotely and on digital platforms.